Estudar
brincando e construir conhecimento a partir dos games. Essa é a proposta do
jogo Minecraft Educacional, um recurso educativo e tecnológico inovador e
que está sendo implementado de forma pioneira em Juazeiro, pelo Ministério da
Educação (MEC). O projeto-piloto, atualmente desenvolvido na Escola Municipal
Estação do Saber José Carlos Tanuri, foi tema de uma formação realizada nesta
quinta-feira (18), no auditório da Secretaria de Educação e Juventude (Seduc).
Participaram do momento formativo, técnicos da Seduc que atuam com Ensino e
Formação, equipes gestora e pedagógica da Escola Municipal Estação do Saber
José Carlos Tanuri, e da unidade de ensino Argemiro José, e remotamente, os
representantes da Microsoft, Alexandre Ribeiro e Renata Ribeiro.
Na
ocasião, o coordenador municipal do projeto, Alexsandro Vaz, explanou sobre a
nova realidade da educação, que envolve a utilização de novas formas de ensinar
e aprender, como o uso de jogos, que já estão presentes no cotidiano não apenas
das crianças. Ainda no momento formativo, também foi apresentado o projeto
piloto que, por meio do jogo virtual, propõe desafios dentro dos objetivos de
aprendizagem das disciplinas em que é utilizado, aliando o entretenimento à
construção do conhecimento nas crianças.
Para o coordenador, a iniciativa traz diversos benefícios para a aprendizagem,
entre eles, o engajamento. “O Minecraft é uma plataforma imersiva em que todos
os conhecimentos possíveis podem ser adaptados para as aulas. O principal
benefício que ele traz é o engajamento. O Minecraft é uma ferramenta que as
crianças já fazem uso, brincam nessa plataforma, porém, de forma
planejada, pode conter aulas e conhecimentos que vão gerar na criança o
engajamento para o aprendizado e se obter a tão sonhada aprendizagem
significativa”, explicou Alexsandro.
Minecraft na escola
Professora
da Escola Municipal Estação do Saber José Carlos Tanuri, Itamara Costa
vivenciou a experiência juntamente com os alunos do 2º ano B. Ela destacou
aspectos observados em sala de aula com o uso do game educativo. “Pude perceber
a cooperação entre os alunos, pois lá formamos duplas entre crianças com mais
habilidade com as que possuem menos. No jogo em si, o uso do teclado, que é
algo que eles não têm acesso devido ao uso do jogo no celular, evidencia o
desenvolvimento na digitação das letras, na direção (direita e esquerda), na
produção textual, na segmentação de palavras. Com a nossa intervenção eu já
pude perceber um grande avanço”, explicou a educadora, que também salientou o
desejo dos estudantes em continuar utilizando a metodologia.
A previsão é que o projeto-piloto seja implementado também nas escolas
municipais Argemiro José e Joca de Souza Oliveira.
Brena
Souza - Ascom/Seduc/PMJ
Fotos: João Pedro Soares - Ascom PMJ
Para
ler mais acesse, www: professortacianomedrado.com / Siga o blog do
professorTM/EJ no Facebook, e no Instagram. Ajude a aumentar a
nossa comunidade.
AVISO: Os comentários são de responsabilidade dos autores e não representam a opinião do Blog do professor Taciano Medrado. Qualquer reclamação ou reparação é de inteira responsabilidade do comentador. É vetada a postagem de conteúdos que violem a lei e/ ou direitos de terceiros. Comentários postados que não respeitem os critérios podem ser removidos sem prévia notificação.
Postar um comentário